Minor ICT & taal in beeld

  Testen exova challenge Na het uitgeven van de boxen waar mijn producten inzaten heb ik veel reactie gehad van de kinderen ik zet hier wat quotes neer met alleen een voorletter of 2 letters: - T het is een leuke manier om zo te leren hoe je hiermee omgaat. - W het is de leukste opdracht van de dag ! - MN het helpt met met de werking van exova onderzoeken - M leuk en je leert er van. - Ti wel oké, maar ik mis een beetje een beloning als ik iets goed heb - A zijn wel leuke opdrachtjes om te doen Na deze feedback was ik zelf wel aardig tevreden. De meeste kinderen zijn positief, maar ik dacht wel even aan het aandachtspunt van Ti en hier kon ik me goed in vinden. Ik ben gelijk gaan kijken wat een goed antwoord kan belonen en ben uitgekomen op bonuskaarten, voor wie een vraag goed of fout heeft. Met behulp van de kaarten kun je of jezelf helpen of je tegenstander terug zetten.

Het bordspel en de memorie   Het welles nietes spel De quiz

  Uitdelen van de exova boxen Op 4 januari heb ik op de basisschool in Veendam de groeidozen uitgedeeld in deze doos zaten een aantal niet digitale spelvormen waarmee de kinderen thuis aan de slag konden en mee konden oefenen. De kinderen krijgen een: - bordspel - memorie - quiz - welles nietes spel Kinderen hebben op hun rooster tijd ingepland gekregen om te werken met het programma exova.

 “You create these communities around the game that do an incredible amount of intellectual work, and when they’re done with the work, they will leave the game and go to another game that’s more challenging. Can you imagine if we had that kind of environment in classrooms?”  – Constance Steinkuehler Squire Associate Professor in digital media at the University of Wisconsin-Madison

  Op de basisschool aan de slag voor de ontwerpeisen Vandaag 3-12-20 ben ik aan de slag samen met mijn mentor om de ontwerpeisen samen te stellen en te verscherpen. Ik heb ook gesprekken met de kinderen over hun wensen en eisen die ze graag willen meenemen voor de nieuwe kinderen. Ook zijn we bezig voor de eerste prototypen en ideeën over het product zelf en overleg dit met de kinderen en mentor. 

Theoretisch kader   In het kort de Taxonomie van Bloom De taxonomie van Bloom is een manier om verschillende kennisniveaus in te delen. In de leer piramide van Bloom worden de Leerniveaus opgedeeld in 6 stuks: 1. Onthouden 2. Begrijpen 3. Toepassen 4. Analyseren 5. Evalueren 6. Creëren   Deze 6 niveaus worden door de helft gehakt om zo de lagere en hogere denkwijze op te delen. 1-3 zijn de lage denkvaardigheden en 4-6 zijn de hoge denkvaardigheden. De piramide is ingedeeld met de 1 onderop en de 6 bovenaan.     Door te kijken waar op de piramide de leerling is weet je hoever ze zijn in het leerproces met betrekking tot dit onderwerp. Niveau 1 is dus de echte basis, het kunnen benoemen en onthouden van de informatie. Niveau 6 is verder kunnen bouwen op het onderwerp, nieuwe dingen ontwerpen en er met verschillende perspectieven naar kijken.         Hier is nog een afbeelding waarin de verschillende niveaus kort...